會議現場

 

建設師資網絡一直是聯合國教科文組織實施全球能力建設戰略的重要內容和主要途徑，2021年亞太中心為太平洋地區和菲律賓分別舉辦了師資培訓。梁斌主任介紹：面向菲律賓的師資培訓班體現了中心對線上與線下相結合方式的最新探索。該班于2021年底開班，此后，學員們于2022年2—3月期間自學相關知識，每隔1周線上集中1次，展示學習成果，探討學習心得，提出學習中遇到的問題和思考。4月底進行為期3天的線上集中培訓。在一個相對較長的時段進行線下自學與線上集中相結合的培訓，既是中心應對疫情防控常態化的一種探索，也是對今后非遺國際培訓模式的一種探索。此外，中心還面向太平洋地區舉辦了“非物質文化遺產師資培訓班”，這是中心首次為太平洋地區舉辦師資培訓。

 

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針對非遺項目多國聯合申報的發展趨勢，中心舉辦了面向東南亞國家舉辦次區域非遺聯合申報培訓班，以加強東南亞國家聯合申報的網絡建設以及圍繞非物質文化遺產保護的國際合作，提升東南亞國家共享遺產和彼此統一多樣性的協調能力。該區域11個國家均派代表參加了培訓。

 

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2021年，中心繼續推動為聯合國教科文組織會員國單獨舉辦系列培訓。其中，老撾班是首次為該國單獨舉辦的培訓，也是為該國定制的三年期培訓的第1期。亞太中心將通過3年培訓為老撾的非物質文化遺產保護打下堅實基礎。為孟加拉國舉辦了第4期培訓班。自2018年起，亞太中心連續4年為孟加拉國提供涵蓋履約、清單制定、申報、可持續發展等主題的系列培訓，為孟加拉國提升整體非遺保護能力發揮了積極作用。

新冠肺炎疫情在全球爆發以來，中心開展的國際培訓受到嚴重影響，但中心一直努力克服困難，積極尋找對策，國際培訓工作一直沒有間斷。這2年線上培訓成了中心工作的主要方式，中心也在努力克服線上培訓帶來的虛擬性、課堂管理困難等短板，并充分利用好線上培訓的特性以發揮其優勢。中心在“干中學，學中干”“用發展來解決問題”。例如，為越南舉辦的培訓班受其國內疫情防控帶來的影響非常突出，就在培訓班即將開班前夕，該國國內突然爆發的新一波新冠肺炎疫情導致培訓班不得不推遲舉辦，歷經4次延期，該班按既定方案圓滿完成。原定于2021年10月成都國際非遺節期間舉辦的中國省級非遺保護中心工作者培訓班，是亞太中心首次為中國各地省級非遺保護中心舉辦的培訓，也是非遺節的線下主題活動之一，但該節在即將舉辦之際因新冠肺炎疫情防控需要而推遲。亞太中心及時將這次培訓改為線上方式繼續舉辦。培訓結合學員特點，以中國4個列入人類非物質文化遺產代表作名錄的非遺項目作為案例，結合《公約》相關內容，對學員進行2.5天的集中授課，學員出勤率高，交流探討十分切題且很有深度。實踐證明，這次迅速調整并針對學員群體特點開展的“短而精”的培訓取得了很好的成效，為中心今后繼續舉辦線上培訓提供了很好的借鑒。

2022年，中心將繼續履行好二類中心職責，配合教科文組織能力建設戰略，為亞太地區會員國提供《公約》框架下的培訓服務。秘書處在作亞太中心2022年度工作計劃和經費預算說明時提到：2022年，亞太中心計劃舉辦10期培訓班，包括1個全球班、2個區域班、3個次區域班、3個國家班，采取線上線下相結合的形式。從主題內容上看，一方面延續了聯合國教科文組織既定的非物質文化遺產保護能力建設課程；另一方面則繼續關注聯合國教科文組織的重點內容，如青年群體、師資培養等。同時，結合其他領域探討當下非遺保護的發展趨勢，如教育、氣候變化、創意產業、數字技術等。