“自主招生的積極意義，就是從‘一個(gè)模子、一個(gè)出口’的教育方式，轉(zhuǎn)向多元化人才選拔培養(yǎng)的模式。”同濟(jì)大學(xué)教務(wù)處長廖宗廷說。北大上海招生組組長林純鎮(zhèn)則表示，根據(jù)綜合性大學(xué)對(duì)人才選拔的不同需求，自主招生在考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更加突出對(duì)學(xué)生視野以及綜合運(yùn)用知識(shí)能力的考察，更加突出對(duì)學(xué)生未來學(xué)習(xí)潛能的考察。

“目前經(jīng)過自主招生選拔預(yù)錄取和加分的學(xué)生，大多數(shù)和高考錄取的高分學(xué)生重疊，那么，原本高考就能選拔出來的人才為什么要付出那么多的人力、精力、物力，通過自主招生來選拔？同樣的篩子沒有必要放兩把。”著名的成功教育倡導(dǎo)者、上海市閘北區(qū)新八中校長劉京海尖銳地指出，“自主招生的根本目的，應(yīng)該是高校能招到與自己辦學(xué)理念一致的學(xué)生，學(xué)生找到與自己發(fā)展目標(biāo)一致的學(xué)校，是使原本的高考體制中無法選出來的特色學(xué)生得到受高等教育的機(jī)會(huì)，而不是現(xiàn)在比高考更難、加重考生負(fù)擔(dān)的‘小高考’。”

針對(duì)高校通過自主招生“掐尖”的質(zhì)疑，復(fù)旦大學(xué)校務(wù)委員會(huì)主任秦紹德說，在世界范圍內(nèi)和世界一流大學(xué)進(jìn)行生源競爭，為中國的自主創(chuàng)新選拔人才，是中國大學(xué)的使命所在。“我們至少在聯(lián)考學(xué)校內(nèi)部達(dá)成了共識(shí)，大家地位平等，充分尊重學(xué)生選擇自由，不進(jìn)行惡性競爭。這應(yīng)當(dāng)是一個(gè)進(jìn)步。”