可是面對99.99﹪的的少數民族學生，也許他這個寶真的是一個“寶”。出到學校他發現大部分民族教師不會講普通話，個別能說幾句，并且不是很流暢。為了幫助民族教師學習普通話，練習普通話，他不惜犧牲自己的時間，每天下午放學后，就給民族教師上漢語課，教他們拼音，筆畫順序，寫字，有時也教他們寫毛筆字。雖然有時很累，但是他說“他很充實，很開心。”或許在這中間他也有點私心，在于他們的交流中他也學會了好多維語，并且與老師們建立了深厚的友誼。

作為班主任的他，他的班上全是維族學生，非常關心學生的學習、生活、安全等。對他來說，學生就是他的弟弟和妹妹，他是他們的大哥，維漢是一家人。有時學生生病了，他就拿自己的錢給學生看病。有的學生漢語基礎太差，為提高這些學生的漢語水平，就利用課余時間給這些學生補課，晚上天黑了，擔心他們的安全他就不辭辛苦再把學生一個個送回家。有時，為了家訪，一天得走30多公里路，到學生家里了解學生在家的情況，同時，把學生在校表現及時反饋給家長。

就是這樣的點點滴滴，這樣的一顆民族團結種植開始漸漸的萌發。和民族教師們唱歌、跳舞，老師們邀他去做客，在庫爾邦節，他就給民族教師們拜年。學生們家里有好吃的也總是會想到他給他帶一點。從老師到同學都愿意把他當做朋友與他暢談生活瑣事。

在學校的這幾年，他偶爾也會樂上一句：“在學校，我就是少數民族！”但是他卻從點點滴滴把民族團結這顆種植，種在了這所校園……

艾爾肯買買提和他的漢族朋友

對于一個人來說，做一件事情并不難，難的是堅持了好幾年……

在紅旗農場就有著這樣一位職工，他樸實、他善良，他用著自己實際的行動，詮釋著一個個感人的民族團結的故事。他叫艾爾肯買買提，一位普通的職工……

這樣的一個故事，還得從2010年9月的一天說起，家住紅旗農場二連的職工谷同力在一夜深睡醒來發現，右半身不能動，導致殘疾，妻子不在家的他生活陷入了困境。

也就是在這個時候，艾爾肯買買提得知這樣一個情況之后，不顧家人的反對，毅然決然肩負起照顧谷同力的責任。

做飯、洗衣服、收拾房子、送醫院看病，像一位親人一樣，只要是谷同力做不了的，他都盡量的幫助，這樣的堅持，一幫就是三年。

如今谷同力病情得到了好轉，生活中也能自己料理，而艾爾肯買買提還會時不時到他家去幫助做些事情，就像親兄弟一樣……

就是這樣一位普普通通的少數民族職工，雖然與他非親非故，而他卻從未放棄自己的堅持。以至于好多人都說他傻。

在生活中，也是當你看到他時，無論認識與否，他總是會對你送上一個微笑。二連那家漢族職工家里困難他都會伸出援助之手，干點利索能及的事情。他家有了啥事也是能看到好多人來幫忙。

就是這樣的一份堅持，如今在二連在二連說起他，所有人都會豎起說上一聲“好巴郎”。

就是這樣一位普普通通的職工，同樣用著生活中的點點滴滴，把這一棵民族團結的種子種在了這片土地，讓她生了根發了芽……（記者 毛衛華 通訊員 蘇挺 林鳳美）