小學生最想自由支配時間

相當一部分小學生表示，最希望老師少布置作業，每天睡到自然醒，能多玩一天是一天。

在南師附小五年級就讀的劉同學告訴記者：“這個寒假完全自己安排，我的計劃是寫作業、多看書、和家里人出去玩。今年爸媽打算帶我去香港或是橫店玩?！?/p>

在師大附小六年級就讀的彭同學說：“自己的假期最想自由支配時間?！迸硗瑢W還說，自己愛好攝影，會在寒假學攝影技術，拍更多美美的照片。

初中生自己規劃學習與旅行

初中生已開始獨立思考問題，并將自己的計劃變得有可操作性。在調查中，家長則希望孩子能“學娛結合”和“增長社會知識”，選擇“開闊眼界”和“徹底放松”的緊隨其后。

南昌28中初二的武董文龍說：“我的寒假生活安排是，早起練武術，然后看書、寫作業、休息，我還會再去北京玩。”武董文龍的媽媽告訴記者：“他的寒假生活自己安排，去北京玩的路線、住宿等，都是他自己規劃的。”

南昌一中初二的廖芷君告訴記者：“這次寒假時間短，先要寫完寒假作業，然后才有時間做自己想做的事情。”廖芷君的媽媽說：“小孩的作業多，只能休息時上網，看電視。”

高中生希望能勞逸結合

高中生學業相對較重，寒假是難得的放松、自我調整的好時機。

師大附中的熊同學說：“放假時，在被窩里悶頭大睡幾小時當然好，但不能‘瘋狂’地放松，最好學習娛樂兩不誤?！?/p>

熊同學的家長告訴記者：“高中學習比較緊張。家長最希望孩子在寒假中得到放松，并適當補充學習上的不足?！蹦喜械膮峭瑢W說：“這個寒假，想輕松快樂地過，學習、打球、出去玩，偶爾上網游戲。學習放松兩不誤?！?/p>

寒假短暫，對高三學生來說，顯得格外可貴。新建二中的杜同學說：“有時候，假期對我們來說并不是想像中那樣自由，每天要做總也寫不完的作業。趁著寒假，真希望能好好調整自己，勞逸結合地學習?！?/p>