2014年7月，廈門陽光青少年足球俱樂部的小球員赴杭州交流比賽。

廈門目前僅有張悅虹一人具備中國足協(xié)教練員講師資格。

廈門日報訊（文/圖 記者 路鵬宇）羅馬不是一天建成的。國家足球改革方案的出臺令足球業(yè)內(nèi)人士歡欣鼓舞，但是校園足球的發(fā)展在廈門乃至全國，其實都面臨著師資和場地兩大瓶頸。在廈門，還面臨著第三大瓶頸:廈門二中多年來一枝獨秀，導致整體足球發(fā)展不夠均衡。

足球?qū)I(yè)體育老師

嚴重匱乏

我省唯一一名中國足球協(xié)會教練員講師、全國校園足球指導員講師、市人民小學足球教師張悅虹表示，國家足球改革方案出臺后，廈門的校園足球特色學校三年內(nèi)將從現(xiàn)在的56所發(fā)展到150所以上。根據(jù)校園足球特色校的要求，每個學校必須至少配備一名足球?qū)I(yè)的體育老師，但全市目前學校里的足球?qū)I(yè)老師并不多，尤其小學更是寥寥無幾，很多學校只能通過外聘足球教練來彌補，但外聘老師待遇低，穩(wěn)定性不高。何況還要新增這么多的校園足球特色學校。師資缺口非常大。目前，優(yōu)秀的退役運動員和體育院校的足球?qū)ｍ棶厴I(yè)生因沒有特殊政策無法為校園足球服務，校園足球師資水平必將成為我市校園足球發(fā)展的瓶徑。

張悅虹認為，廈門一方面要加大對現(xiàn)有體育老師的培訓力度，將現(xiàn)有的體育老師經(jīng)過足球業(yè)務培訓，使他們具備在學校普及推廣校園足球的能力。但他們畢竟不是足球?qū)I(yè)的，足球?qū)ｍ椉寄艽嬖诿黠@不足，這不是簡單經(jīng)過幾次培訓就可以速成的。這就需要相關部門出臺具體政策為退役運動員和足球?qū)I(yè)的畢業(yè)生轉(zhuǎn)為體育老師創(chuàng)造優(yōu)惠條件才能壯大校園足球的師資隊伍，提高校園足球教師的專業(yè)水平。

我市目前僅有張悅虹一人具備中國足協(xié)教練員講師資格，具備亞足聯(lián)A級B級教練員證書足球教師也是寥寥無幾。廈門市足協(xié)秘書長蔡篤信認為，必須加大對校園足球精英教師的培養(yǎng)力度，多為足球骨干教師創(chuàng)造學習培訓的機會，將足球精英教師送到足球發(fā)達國家進一步深造。只有不斷打造校園足球精英教練團隊，我市精英球員的培養(yǎng)才能得到質(zhì)的提升，并且?guī)尤凶闱蚪處煿餐砷L。

學校標準足球場地

遠遠不足

蔡篤信認為，場地的缺乏可能是校園足球推廣所面臨的最嚴峻也是最難改善的問題。城市的迅速發(fā)展，讓鋼筋水泥占去了我們太多的綠地；不斷長高的大樓，已經(jīng)把我們的校園越擠越小，對于開展校園足球活動，不少學校是有心無力。

據(jù)粗略統(tǒng)計，我市的標準11人制足球場，總共也只有20幾塊，除了市體育中心、思明區(qū)人民體育場、海滄體育場、鼓浪嶼體育場之外，分布在二中五緣校區(qū)、雙十、一中、六中東渡校區(qū)、同安一中、翔安一中、廈門大學和集美大學等校園內(nèi)。我市其余近400所學校的足球場，都不是標準的場地，如果全校一起都來踢足球，場地必將不堪重負。即便是校園足球開展最好的二中，鼓浪嶼校區(qū)和五緣校區(qū)準備各自擴建一個足球場，在鼓浪嶼校區(qū)也只能是五人制場地。

如何給孩子們更大的活動空間，讓喜歡足球的孩子們能夠自由奔跑？如何更合理地調(diào)配現(xiàn)有的場地資源，提高場地利用率？如何與社區(qū)體育鍛煉場地進行聯(lián)動？學生們和家長們需要更成熟的答案。

校園足球整體發(fā)展

不夠均衡

廈門二中稱霸廈門市乃至福建省中學生足球賽已經(jīng)數(shù)十年，以至于廈門媒體在進行新聞報道時，常常要找學校核實到底拿了多少次冠軍。二中的一枝獨秀，某種程度上使得其他學校的積極性明顯下挫，一位業(yè)內(nèi)人士說:“去年廈門初中組比賽，其他學校基本不和二中踢，像湖濱中學和科技中學這兩年都不抓初中隊了，兩所原來的省足球傳統(tǒng)學校卻名落孫山。”

一枝獨秀不是春，二中的稱霸對二中和全市青少年足球的開展和提升，其實都是非常不利的。據(jù)悉，今年開始的全國校園足球冠軍賽將進行改革，以城市為參賽單位，而且每個城市代表隊里一個學校的學生不能超過四分之一，目的就是校園足球要均衡發(fā)展。