教育實踐活動開展以來，通化市委堅持邊學邊查邊改，深化學習成效，確保學習教育不虛不空、取得實效。

堅持把學習作為嚴肅的政治任務，對照理想理論、黨章黨紀、民心民生、先輩先進“四面鏡子”，做到“六學”。即市委常委領學，市委常委靜下心來先學一步、學深一層，為全市黨員干部樹好標桿、作好榜樣；專家教授講學，市委召開理論中心組學習擴大會，邀請吉林大學馬克思主義學院院長韓喜平教授作了《黨的群眾路線教育實踐活動的歷史邏輯與啟示》的專題輔導，全市副縣級以上領導干部500多人進行了集體學習；突出重點精學，采取個人學、集中學和專題研討等多種方式，學習習近平總書記系列重要講話精神和中央、省委、市委教育實踐活動有關文件、制度、規(guī)定，以及社會主義核心價值觀和新《干部任用條例》等方面的內(nèi)容；開展討論，圍繞“公與私、對與錯、榮與辱界限”等7個專題，以支部為單位開展學習討論。組織觀看《旗幟》、《信仰》等專題片，深化理想信念、黨性黨風黨紀和道德品質(zhì)教育。到目前，全市累計開展各類專題討論240多場次；創(chuàng)新方式助學，各個部門結合自身職能特點，或組織開展聽一次講座、看一部影像、講一堂黨課、寫一篇體會“四個一”活動，或開展向身邊典型學習，用身邊事教育身邊人等活動；外力推動督學，領導小組辦公室和督導組將市縣兩級領導干部的學習納入督促范圍，設計了5套教育實踐活動應知應會內(nèi)容試卷，適時組織學習測試，檢驗學習效果。

在強化學習教育的同時，按照“準、實、深、全”的標準查找問題。采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議的方式，認真查找“四風”和不落實等方面的突出問題。市委常委帶頭深入到各自的聯(lián)系點，開展“解剖麻雀”式實地調(diào)研，虛心聽取基層群眾意見。針對查找問題存在的虛、空、偏現(xiàn)象，召開工作協(xié)調(diào)會，提醒注意防止“八種傾向”，著力解決基層干部群眾不愿提、不敢提的問題。圍繞“四風”和不落實問題等七個方面，列出負面問題清單，并以領導小組辦公室文件的形式下發(fā)，為參加活動單位推動問題的解決提供真實可靠的依據(jù)。截至3月7日，征求意見建議389個。

根據(jù)梳理出的各類問題，開展專項整治。在省委確定的“11個專項整治”的基礎上，通化市結合實際、自加壓力，首批同時啟動了包括文風會風、信訪積案和安全生產(chǎn)等在內(nèi)的“17個專項整治”，制定整治工作方案，明確整改時間表、路線圖，以整改問題順應民意，以解決問題交出答卷。