大學畢業生孫楊在建平縣小塘鎮道虎溝村小學任教已經5年了，她早已習慣了這里的生活，還在當地找到了對象。“按照政策，上學時的學費已經全部返還，目前工資也漲到了2000多元。”孫楊對自己目前穩定的生活很是滿意。

孫楊是通過“特崗計劃”實現就業的。2007年，我省正式啟動“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”，8年來先后有13128名普通高校畢業生到農村中小學任教。

2005年，省大學生就業局曾對全省44個縣(市)農村中小學的師資狀況進行了一次全面調研，發現農村中小學具有本科學歷的在編教師約占專任教師總數的1.6%，而其中具有普通高校本科學歷的教師還不足在編專任教師總數的1%。由于教師素質參差不齊，遠遠不能適應新形勢下城鄉教育均衡發展的要求，農村中小學師資狀況急需改變。與此同時，我省每年還有很多本科師范類畢業生存在就業難的問題，他們或礙于面子，或擔心工作環境，不愿意到農村中小學任教。

針對這種“下不去，留不住”的實際情況，2007年省教育廳會同省財政廳、省人社廳、省編辦聯合啟動實施了具有遼寧特色的“特崗計劃”，提出全省縣以下農村中小學實現一校至少有一名師范類本科畢業生的目標和行動計劃，創造性地制定了有教師編制的編制內安置，沒有編制的采取“待編安置”的政策;同時，在全國率先制定了工作兩年返助學貸款、工作4年返學費的優惠政策。為確保“特崗計劃”公平、公開、公正地實施，真正選拔出優秀的畢業生到農村任教，全省每年都將組織一次統一考試，嚴格規范考試招聘工作程序。

實踐證明，通過政策引領、牽動作用鼓勵和支持高校畢業生到農村就業，既是解決畢業生就業的重要途徑，也是促進農村城鎮化發展、新農村建設戰略實施的重要基礎工程。

“特崗計劃”實施8年來，省財政已投入專項資金1.0578億元，援助13128名普通高校畢業生到我省44個縣(市)的1011所農村中學和3883所農村小學任教。這些高校畢業生帶去了全新的教學理念和教學方法，推動了學校的教改、課改，為農村學校補充了新鮮血液，不僅受到市、縣教育部門的廣泛好評，更得到廣大農村學生及其家長的歡迎和贊譽。“特崗計劃”拓寬了高校畢業生到農村基層就業的渠道，在提高農村中小學教育教學水平的同時，也促進了城鄉教育均衡發展。