“我們的實(shí)訓(xùn)操作，實(shí)時(shí)投射在大屏幕上。老師通過(guò)大屏幕可以觀察到每一位同學(xué)的操作。”這是上海市交通學(xué)校用信息化技術(shù)武裝起來(lái)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心。

上海市交通學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心是本市中職校首批試點(diǎn)的5個(gè)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)中心之一。其余的4個(gè)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)中心，承建學(xué)校分別是交大衛(wèi)校、大眾工業(yè)學(xué)校、西南工程學(xué)校和市工業(yè)技術(shù)學(xué)校。

平板電腦取代紙質(zhì)教材

在上海市交通學(xué)校汽車(chē)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心里，汽車(chē)應(yīng)用與維修專(zhuān)業(yè)2012級(jí)學(xué)生黃佳俊正在進(jìn)行拆卸發(fā)動(dòng)機(jī)的操作。突然，黃佳俊接到老師指令：終止一個(gè)動(dòng)作。而此時(shí)，老師并不在自己身邊。

上海交通學(xué)校校長(zhǎng)鮑賢俊介紹，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心通過(guò)建設(shè)數(shù)字化資源體系和管理平臺(tái)為核心，從而實(shí)現(xiàn)“理論學(xué)習(xí)、虛擬實(shí)訓(xùn)和實(shí)際操作”三位一體新型教學(xué)模式的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。

黃佳俊對(duì)學(xué)校創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)中心最直觀的感受是，在那里學(xué)習(xí)不需要帶紙質(zhì)教材，因?yàn)橹行臑槊课煌瑢W(xué)配備有平板電腦，汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)、汽車(chē)底盤(pán)、汽車(chē)電氣等內(nèi)容，同學(xué)們可以方便地從平板電腦中調(diào)取。

除了平板電腦，交通學(xué)校的汽車(chē)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)中心內(nèi)還有視頻實(shí)時(shí)傳輸系統(tǒng)、工位機(jī)（學(xué)習(xí)機(jī)）等新式設(shè)備。每一位同學(xué)在實(shí)訓(xùn)操作時(shí)，工位上安裝的攝像機(jī)會(huì)將采集到的視頻實(shí)時(shí)投射在大屏上，老師通過(guò)大屏可以同時(shí)觀測(cè)多位同學(xué)的操作，并及時(shí)給出指導(dǎo)。同樣，老師的演示操作一樣也可以投射在大屏上，同學(xué)們只需觀看大屏幕，而不用頭碰頭地圍攏在老師身邊。另外，同學(xué)們實(shí)訓(xùn)操作的視頻資料還可以錄制存儲(chǔ)回放，以方便老師進(jìn)一步分析講評(píng)。

年底基本建成，成效已顯現(xiàn)

上海市交通學(xué)校的汽車(chē)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心分階段建設(shè)。盡管最終建成要到今年年底，但創(chuàng)新中心的積極效應(yīng)，已經(jīng)開(kāi)始顯現(xiàn)。

物聯(lián)網(wǎng)、虛擬仿真、實(shí)時(shí)視頻系統(tǒng)……汽車(chē)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)中心所應(yīng)用的技術(shù)，很炫很新潮。不過(guò)，在鮑賢俊看來(lái)，數(shù)字化信息化技術(shù)的應(yīng)用，最終目的是服務(wù)于教學(xué)組織形態(tài)和學(xué)生學(xué)習(xí)形態(tài)的改革，服務(wù)于人才培養(yǎng)模式的變革。

“理論與實(shí)訓(xùn)相分離的問(wèn)題得到解決。”鮑賢俊表示，傳統(tǒng)的中職教學(xué)往往以知識(shí)傳授為中心，教師通常要講完一段理論知識(shí)后再安排學(xué)生實(shí)踐。即使在實(shí)踐教學(xué)上，不少學(xué)校存在諸如設(shè)備和實(shí)訓(xùn)資源有限、師資力量不足等問(wèn)題，很多時(shí)候都是少數(shù)人操作，多數(shù)人圍觀，學(xué)生真正獲得的動(dòng)手機(jī)會(huì)較少。即使實(shí)訓(xùn)設(shè)備充足，也很難解決教師一對(duì)多的問(wèn)題。而有了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，理論學(xué)習(xí)、虛擬實(shí)訓(xùn)和實(shí)際操作實(shí)現(xiàn)了融合，學(xué)生可以“做中學(xué)”，實(shí)現(xiàn)了理實(shí)一體化。

有了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，校企合作也呈現(xiàn)出新面貌。企業(yè)實(shí)際的工作場(chǎng)景，通過(guò)視頻實(shí)時(shí)傳輸?shù)浇淌遥髽I(yè)師傅現(xiàn)場(chǎng)傳授技能操作知識(shí)，學(xué)生可以通過(guò)大屏幕看到。頂崗實(shí)習(xí)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間，如遇到問(wèn)題無(wú)法解決，可至學(xué)校網(wǎng)站尋找解決方案。