“老師，今天風大，你用不用戴帽子？”

“不用了，走吧。等等，我鑰匙呢？”

“別著急，老師。”兩個男孩四下里找鑰匙。

找好鑰匙，又幫老師拿上手機，最后還不忘提醒：“還有要拿的嗎？”

兩個男孩小心地把輪椅抬出門口，鎖好門，順著搭好的木板將輪椅慢慢移下。

早春的午后有些風，但陽光明媚。出了遼寧行政學院的家屬院向南，是一條安靜的小馬路，十來分鐘后，便進入學校大門。

教學樓前，幾個稍大點的男孩等在那里，他們都是2009級房地產(chǎn)經(jīng)營與估價班的，單教師去年教過的學生。

一個身材壯壯的男孩馬步半蹲，單老師伸出雙臂，摟住他的脖子，男孩就勢回手抓住老師的胳膊，讓老師緊緊地趴在自己身上，然后一起身，背著老師向二樓的教室走去。后面的幾個男孩很默契地抬起輪椅，跟著上了樓。

正往樓里涌的學生們自動讓出一條道，目視著已經(jīng)習以為常的一景。

一老一少，緊緊相依。兩個人，共用一雙腿。

來到教室，輪椅已經(jīng)擺到講臺上，背著老師的男孩小心把他放回輪椅中。其他幾個男孩熟練地打開講臺上的電腦，幫老師準備上課前的工具。

鈴聲響起……

他感謝學生，可學生們說老師給的更多

三年，一如既往。單老師的心里，留下一長串溫暖的名字：高廣、歐永騰、郭亮、菅鑫、王騰達、齊永發(fā)、尹婷……他很少對這些比自己兒子還小的學生說一句謝謝，不是不感謝，是因為一句謝謝，實在太輕了。他這樣評價孩子們帶給他的東西：“如果沒有他們，我現(xiàn)在不會活著。”

還有院里、工會、團委、居民委員會……感激的人太多，多得讓單老師的心里有點不安，因為他是那么不想給別人添麻煩。曾經(jīng)，他是經(jīng)濟管理系主任，那么的要強能干。

但是學生們卻說：“單老師太不容易了，他這樣還給我們上課，對我們本身就是一種鼓舞，老師怎么用得著對學生說謝呢。”

截去一雙腿，他多了許多雙腿。

生命如水，唯有被愛鍍過金的日子永遠閃著光。

來源：”　　兩個男孩 編輯：鄧京荊