主題班會

媽媽對孩子愛有多深？

下午最后一節(jié)課，開班會。黑板上，羅老師用紅色粉筆書寫著“感恩”兩個大字。

教室里，孩子們坐得端端正正。

羅老師剛就前日教室內(nèi)發(fā)生的小事說了幾句話，就有好幾個孩子接嘴，“你說的是肖淑丹。”這幾個孩子說，這件事是前晚父母轉(zhuǎn)告的，有的孩子說自己在班級QQ群里看見了大人們的議論。

羅老師拿起報紙，讀了一段，有孩子竊竊私語：“我都想哭了。”羅老師請孩子們發(fā)言，“你們說說看，為什么這兩個小朋友要把雞腿留給媽媽？”學(xué)生王浩舟說：媽媽上班很辛苦，掙了那么多錢，全都拿給她上學(xué)。又問：“媽媽對孩子有多愛？”學(xué)生王軒逸回答：愛得深不見底了。隨后，班會在大合唱《感恩的心》中結(jié)束。

羅馨說，每周星期三最后一節(jié)課都是班會。前日，發(fā)生了這件事后，在班級家長QQ群里引起熱議，一個在國外上班的孩子家長感觸頗多，他在群里反問，“為何我家的妹妹就沒給我?guī)€東西回來吃呢？”并提議，羅老師召開以此為主題的班會，讓孩子們各抒己見，讓更多孩子受到教育。“我接受了他的建議，雖然這次有些倉促。”羅馨說。

教育專家

感恩教育應(yīng)是“潤物細(xì)無聲”

四川師范大學(xué)教授吳定初認(rèn)為，肖淑丹給母親帶雞腿回家，肖媽媽并沒太感動，孩子類似舉動較多，在父母看來，只是一件平常事。而另一方面，這個小事，又感動了不少人，因為家境不太好的人互相關(guān)心和照顧，在外人看來，更容易體現(xiàn)出來，有“小事不小，震撼力量大”的作用。

在他看來，經(jīng)濟(jì)條件不太寬裕家庭成員愛的方式“雪中送炭”的意味更重，而富人愛的方式“錦上添花”的色彩更濃。“這兩種，我們都要鼓勵。”吳定初說，不過，他更贊成后者向前者學(xué)習(xí)。

吳定初還說，這件事感動這么多人，還折射出了在關(guān)于親情、慈愛這方面的教育有些缺乏。雖然學(xué)校也在倡導(dǎo)，提出在

母親節(jié)給母親洗腳、買禮物等要求，但這些更多是一種形式，甚至?xí)鸬健笆遣皇侵挥泄?jié)日這一天才這樣做？”的暗示。

吳定初提倡廣大家長向肖淑丹的父母學(xué)習(xí)，用潤物細(xì)無聲的方式，影響孩子的行為習(xí)慣。同時，他也希望別的老師在遇到類似情況時，向羅馨老師學(xué)習(xí)，多給孩子們正確引導(dǎo)。

博友曬孝順往事

家住回龍觀_x6p：我小時候也做過這事。在外面得了一顆糖，舍不得吃，拿回來給媽媽，媽媽咬下一半，另一半放我嘴里。

@袁朝軍：很久以前，農(nóng)村里有一臺收音機很奢侈。我5歲那年的一天，劉蘭芳的評書《楊家將》開始播送，我突然把收音機關(guān)了。娘問為什么？我說，俺不舍得聽，留給在地里干活的爹哩。爹很感動。從代銷點上給我買來一包帶芝麻的糖。從此，我苦澀的童年中有了些許的甜味。

@Stoteddy：轉(zhuǎn)發(fā)微博：我小時候也是這樣的，好吃的要一家人一起吃才是好吃的。記得最清楚的是一顆巧克力三個人一起吃。

來源：華西都市報   編輯：許銀娟