主題班會
媽媽對孩子愛有多深?
下午最后一節(jié)課,開班會。黑板上,羅老師用紅色粉筆書寫著“感恩”兩個大字。
教室里,孩子們坐得端端正正。
羅老師剛就前日教室內(nèi)發(fā)生的小事說了幾句話,就有好幾個孩子接嘴,“你說的是肖淑丹。”這幾個孩子說,這件事是前晚父母轉(zhuǎn)告的,有的孩子說自己在班級QQ群里看見了大人們的議論。
羅老師拿起報紙,讀了一段,有孩子竊竊私語:“我都想哭了。”羅老師請孩子們發(fā)言,“你們說說看,為什么這兩個小朋友要把雞腿留給媽媽?”學(xué)生王浩舟說:媽媽上班很辛苦,掙了那么多錢,全都拿給她上學(xué)。又問:“媽媽對孩子有多愛?”學(xué)生王軒逸回答:愛得深不見底了。隨后,班會在大合唱《感恩的心》中結(jié)束。
羅馨說,每周星期三最后一節(jié)課都是班會。前日,發(fā)生了這件事后,在班級家長QQ群里引起熱議,一個在國外上班的孩子家長感觸頗多,他在群里反問,“為何我家的妹妹就沒給我?guī)€東西回來吃呢?”并提議,羅老師召開以此為主題的班會,讓孩子們各抒己見,讓更多孩子受到教育。“我接受了他的建議,雖然這次有些倉促。”羅馨說。
教育專家
感恩教育應(yīng)是“潤物細(xì)無聲”
四川師范大學(xué)教授吳定初認(rèn)為,肖淑丹給母親帶雞腿回家,肖媽媽并沒太感動,孩子類似舉動較多,在父母看來,只是一件平常事。而另一方面,這個小事,又感動了不少人,因為家境不太好的人互相關(guān)心和照顧,在外人看來,更容易體現(xiàn)出來,有“小事不小,震撼力量大”的作用。
在他看來,經(jīng)濟(jì)條件不太寬裕家庭成員愛的方式“雪中送炭”的意味更重,而富人愛的方式“錦上添花”的色彩更濃。“這兩種,我們都要鼓勵。”吳定初說,不過,他更贊成后者向前者學(xué)習(xí)。
吳定初還說,這件事感動這么多人,還折射出了在關(guān)于親情、慈愛這方面的教育有些缺乏。雖然學(xué)校也在倡導(dǎo),提出在
母親節(jié)給母親洗腳、買禮物等要求,但這些更多是一種形式,甚至?xí)鸬健笆遣皇侵挥泄?jié)日這一天才這樣做?”的暗示。
吳定初提倡廣大家長向肖淑丹的父母學(xué)習(xí),用潤物細(xì)無聲的方式,影響孩子的行為習(xí)慣。同時,他也希望別的老師在遇到類似情況時,向羅馨老師學(xué)習(xí),多給孩子們正確引導(dǎo)。
博友曬孝順往事
家住回龍觀_x6p:我小時候也做過這事。在外面得了一顆糖,舍不得吃,拿回來給媽媽,媽媽咬下一半,另一半放我嘴里。
@袁朝軍:很久以前,農(nóng)村里有一臺收音機很奢侈。我5歲那年的一天,劉蘭芳的評書《楊家將》開始播送,我突然把收音機關(guān)了。娘問為什么?我說,俺不舍得聽,留給在地里干活的爹哩。爹很感動。從代銷點上給我買來一包帶芝麻的糖。從此,我苦澀的童年中有了些許的甜味。
@Stoteddy:轉(zhuǎn)發(fā)微博:我小時候也是這樣的,好吃的要一家人一起吃才是好吃的。記得最清楚的是一顆巧克力三個人一起吃。
來源:華西都市報 編輯:許銀娟