■教學新規

最優秀教師教大一學生

意見要求，領導精力、師資力量、資源配置、經費安排和工作評價都要體現以教學為中心。高校制定具體辦法，把教授為本科生上課作為基本制度，將承擔本科教學任務作為教授聘用的基本條件，讓最優秀教師為本科一年級學生上課。鼓勵高校開展專業核心課程教授負責制試點。倡導知名教授開設新生研討課，激發學生專業興趣和學習動力。

支持本科生參與科研活動，早進課題、早進實驗室、早進團隊。

部分研究生配兩個導師

在研究生的培養方法上，完善以科學研究和實踐創新為主導的導師負責制。給予導師特別是博士生導師在錄取、資助等方面更多自主權。專業學位突出職業能力培養，與職業資格緊密銜接。推動高校與科研院所聯合培養，鼓勵跨學科合作指導。專業學位研究生實行雙導師制，支持在行業企業建立研究生工作站。開展專業學位碩士研究生培養綜合改革試點。

教師學術不端一律解聘

針對目前備受關注的學術腐敗問題，意見指出，要完善高校科研學術規范，建立學術不端行為懲治查處機構。對學術不端行為者，一經查實，一律予以解聘，依法撤銷教師資格。

鼓勵高校聘用具有實踐經驗的專業技術人員擔任專、兼職教師，支持教師獲得校外工作經歷。

來源：京華時報 編輯：馬原

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