昨天，在第29個教師節來臨前夕，教育部召開新聞發布會，就備受社會關注的師德問題以及教師資格考試、注冊等相關問題做了詳細解讀。中小學教師準入門檻有所提高，到2015年我國力爭全面實施中小學教師資格考試和定期注冊制度。

記者獲悉，2011年教育部在浙江、湖北兩省率先啟動了中小學教師資格考試改革和定期注冊試點工作。2012年又將試點范圍擴大到河北、上海、海南、廣西等6省區市。改革試點的內容不僅統一了教師資格考試的標準和考試大綱，同時還提出師范畢業生不再直接認定教師資格，需要統一納入考試范圍。此外，這一試點工作還打破了教師資格終身制，實行5年一周期的定期注冊。

經過一段時間的試點，6省區市參加考試人數28.08萬人，通過7.72萬人，通過率僅為27.5%。這與改革前各試點省考試70%以上的通過率相比著實下降了不少。這意味著教師資格考試對標準的把握更加嚴格，提升了教師隊伍來源的質量。此外，還有66個區縣4706所中小學的18.9萬教師申請首次注冊，通過率為99.2%，不予注冊或暫緩注冊了一批不合格教師。

而針對近期社會上出現的一系列師德不端的行為，教育部也制定出臺了《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》。《意見》強調，對違反職業道德行為發現一起、查處一起，絕不姑息。

另外，近期將出臺的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》這一師德“紅線”，明確教師不可觸犯的師德禁行行為。教育部教師工作司司長許濤在接受記者提問時又對師德“紅線”進行了更細致的解讀，他說，例如教師對學生進行體罰、變相體罰、有償補課、收受學生物品、禮物等行為均屬于觸犯“紅線”的行為，有關部門都將依據情節嚴重程度給予處分。

北京落點

市教委：北京版將更細化具體

北京市教委新聞發言人李奕昨天表示，“破除教師資格終身制”是教育部落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010年—2020年）》精神的系列舉措之一，北京市教委將會認真研究、積極響應，與北京市人力資源和社會保障局等有關部門共同研究出臺具體措施和要求。

李奕表示，市級文件會結合北京市的實際情況，出臺政策落實的時間表、路線圖及相關措施，“方案出臺的時間不會等太長，同時會比教育部的政策更加細化、具體。”

記者了解到，自去年12月開始，北京市在西城、朝陽和通州啟動實施中小學教師職稱制度改革試點，打破了實施20多年的中小學職稱評價體系，并首次在中小學設置正高級職稱。這意味著中小學教師也能當上“教授”。（記者王璐）