對(duì)于這種授課方式，學(xué)生們非常熱衷。小張是一名性格很內(nèi)向的女生，從入班以來，回答問題聲音小、朗誦蚊子聲一直是她自己想克服掉的習(xí)慣。“我確實(shí)比以前聲音洪亮了很多，以前不敢張嘴，后來我發(fā)現(xiàn)只要敢張嘴，就能放出聲音，現(xiàn)在情況好多了。”

-啊！啊！啊！一聲要比一聲高！

-請(qǐng)跟著我！呼喊出這壯美的文字！

-誰不出聲？可要單獨(dú)對(duì)著全班讀！

-放聲吼！用咱們最洪亮的聲音！

-啊！朋友！啊！黃河！

咆哮是“心理放松”

學(xué)校支持 對(duì)學(xué)生有益就好

醫(yī)生建議 可用于其他學(xué)科

“有很多孩子蚊子聲朗讀、回答問題一個(gè)是心理問題。”呂賾表示，自己曾發(fā)現(xiàn)很多平時(shí)小聲說話的女孩子在開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，倒是能一個(gè)勁地給同學(xué)們加油，但是在教室內(nèi)讀書、回答問題卻不敢出聲了，這就是一個(gè)心理放松的問題，需要時(shí)間來改變他們。學(xué)校德育處主任張崇仁表示，老師們不會(huì)強(qiáng)人所難，只要對(duì)學(xué)生有益，學(xué)校都愿意嘗試。

武警醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院心理咨詢科王玉萍副主任醫(yī)師分析：“這種方式的朗讀、學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生們開發(fā)右腦。大聲甚至夸張讀的同時(shí)可以聽到自己的聲音，三個(gè)感覺器官(眼、口、耳)并用，有利于學(xué)生全腦開發(fā)，提高效率。同時(shí)，大聲讀有助于排除雜念的干擾，學(xué)生易進(jìn)入興奮狀態(tài)，深入理解文章、書籍。”最后，王玉萍副主任醫(yī)師建議，需要廣泛深入思考、記憶的學(xué)科如果運(yùn)用了大聲讀的方法，學(xué)習(xí)效率一定會(huì)很高。

來源：每日新報(bào) 編輯：孫遲