“‘堅持就業第一、教育優先，切實提高各族群眾生活水平’，這是中共中央政治局常委、國務院副總理張高麗參加十二屆全國人大三次會議新疆代表團審議時，對新疆工作提出的要求，真是說到了我們心坎里，抓住了新疆教育發展的關鍵。”3月11日，住疆全國政協委員牛汝極興奮地對記者說。

連日來，張高麗副總理的講話在住疆全國政協委員中引起強烈反響，并一直是他們熱議的話題。住疆全國政協委員中，有不少是多年從事教育事業的人士，對教育事業的熱愛也讓他們對新疆教育、對新疆的未來有了更多的思考。

“就業事關新疆社會穩定和長治久安，事關民生建設的成效。就業的核心問題是教育質量。在新疆，教育質量的提高是和雙語教育水平的提高密切相關的。”牛汝極認為。

住疆全國政協委員布媧鶼·阿布拉持有相同的觀點。“新疆民族地區對教育的重要性認識不夠，在民族教育中有忽視教學質量的現象，雙語師資隊伍嚴重不足，雙語教育質量有待提高，這是造成大學生就業難的重要原因之一。”她表示。

令人憂慮的是就業難現象又為“讀書無用論”推波助瀾，成為新疆教育事業跨越式發展的隱患。提升新疆教育水平就顯得尤為重要。住疆全國政協委員賈殿贈提出，“新疆應首先加強高校師資隊伍建設，國家應支持新疆建立創新高校人才培養模式和機制，鼓勵和吸引高水平人才到新疆高校工作。”

而居來提·買買提明委員則呼吁加強新疆高校基礎設施建設，“‘十三五’期間在中西部高校基礎能力建設計劃和中西部高校綜合能力提升計劃等項目設計中，更多考慮新疆的特殊性和重要性，在項目范圍和資金額度上給予新疆高校更多的支持，支持新疆高等教育事業更好更快科學發展，提高人才培養能力和水平。”他還建議，新疆要大力推進雙語幼兒園建設，國家要給予更多更大的支持，讓雙語教育“從娃娃抓起”。

提升教育水平的最重要的目的之一就是推動就業，住疆全國政協委員們對此也紛紛建言獻策。

“現在，新疆一些頗具規模的企業用人需求旺盛，但符合條件的人才匱乏，出現‘招工難、就業難’的供需不匹配現象。這主要是結構性矛盾，需要我們的教育更加有針對性。”蔣平安委員認為。

牛汝極委員則建議要進一步完善職業教育體系，也可以從新疆現有大中專院校畢業生和初、高中畢業未能繼續升學的"兩后生"、退伍的少數民族軍轉干部中挑選會普通話、品學兼優的少數民族學員在培訓基地進行6個月到1年的系統實訓，進入企業工作。同時，依托烏魯木齊市、吐魯番地區、喀什地區、和田地區等地的職業技術學院作為定點實訓基地，由內地企業派遣具有實際經驗的技術工人擔任實訓教師；還可以選撥新疆優秀少數民族企業管理和技術人才到高等院校及沿海企業培訓。

此外，住疆全國政協委員們還從促進就業進行了深入探索。蔣平安建議，對新疆少數民族高校畢業生就業給予政策照顧。比如，實施新疆少數民族高校畢業生內地就業定向計劃，國家機關事業單位設定專門職位，統一考試，各部門每年單獨招錄少量新疆少數民族高校畢業生。還可以建立少數民族高校畢業生到央企就業見習制度。在疆中央企業新招用員工時同等條件下優先錄用新疆少數民族高校畢業生，并對內地接收新疆籍少數民族高校畢業生就業企業給予社會保險補貼、減免一定稅收等政策優惠。（朱凱莉）