眼下，寒假還未結束，2月21日筆者在福海縣阿爾達鄉干河子農村社區采訪，見到在“遠程教育假日課堂”幾名留守兒童在課外輔導員的指導和幫助下，有認真的做著寒假作業的，有在圖書閱覽室認真讀書的，還有在綠色網吧學習如何上網學習的，特別的熱鬧，社區時一時間充滿了孩子們的歡笑聲。

“我們社區現有留守兒童22名，他們當中最大的是16歲，最小的只有半歲，這些孩子的父母，因外出打工不在身邊，殾把孩子留在親戚家，或交給爺爺奶奶一起生活。為多給這些孩子們多一些關愛，還孩子們美好的童年，希望我們能通過這種“零距離”互動，幫助他們……”阿爾達鄉干河子農村社區的大學生村官向津京說。

“我們社區的每名大學生村官都是留守兒童的輔導老師，每到寒暑假時，他們都會把孩子們召集到社區的“遠程教育假日課堂”來，通過遠程教育資源播放一些科普常識，給孩子們輔導輔導功課，陪他們做做游戲、看看書，當好孩子們的好老師、好朋友。同時通過開展留守兒童和在外打工的父母通信、視屏聊天等活動，加強孩子和父母的聯系，減少孩子的孤獨感。”阿爾達鄉黨委副書記、紀檢書記、組織委員高杰這樣跟筆者介紹到。

據了解，該鄉遠程辦緊緊依托“遠程教育假日課堂”，豐富留守兒童的假期生活，除加強正確的思想引導外，還對當地的留守兒童開展革命傳統教育、榮辱觀教育、禮儀教育、“結對幫教”等，做到學校放假、站點開學、留守學生受教育。

同時，為進一步增強遠程教育終端接收站點的實效性，福海縣各鄉（鎮）場結合基層組織建設“百日集中提升”活動、“冬季天天遠程”活動，以“七抓七促”為載體，利用冬閑時節，集中時間、集中人員、集中精力，開展各類活動，通過抓培訓、抓管理、抓整頓、抓陣地、抓服務、抓統籌、抓機制，進一步鞏固黨的執政基礎，實現黨組織戰斗力，積極探索出“鄉村技校”、“假日學校”、“周末影院”、“黨課在線”等創新學習類型，不斷深化遠程教育站點內涵。（記者 毛衛華 通訊員 胡玉萍 李占國）

實習編輯：運佳佳