她知道要能給學(xué)生“一杯水”，自己必須先變成“泉”。在走過(guò)的34年里，無(wú)論活動(dòng)再多，工作再忙，她總要抽出時(shí)間深入研究教材、巧妙設(shè)計(jì)教法、認(rèn)真編寫(xiě)教案，從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。她注重以學(xué)生為主體，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂(lè)，做到情感交融理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。