常見治療方式

多動癥發(fā)病初期是屬于心理疾病，病情變鐘之后會慢慢轉(zhuǎn)化為精神性疾病。醫(yī)院科室的選擇上盡量選擇兒科或者其他科室的特設(shè)有多動癥門診的醫(yī)院。多動癥最為安全有效的治療方式是中成藥治療，所以必須要求醫(yī)院有一定治療經(jīng)驗，而且確診病情時候需要做注意力檢查，智商檢測跟微量元素檢查等。所以更要要求醫(yī)院有相關(guān)醫(yī)務(wù)人員與設(shè)備。

臨床觀察

根據(jù)中國兒童醫(yī)學(xué)研究中心青島專家長年的臨床觀察，這些兒童發(fā)育、智力均在正常范圍之內(nèi)，關(guān)鍵是自我控制能力差。有的可見動作不協(xié)調(diào)，平衡運(yùn)動、共濟(jì)運(yùn)動障礙等。由于個別多動癥的表現(xiàn)與正常活潑好動兒童分界線不明顯，故對本病須采取慎重態(tài)度，切不可給正常活潑兒童亂貼“兒童多動癥”的標(biāo)簽。

多動癥患者跟頑皮的區(qū)別

(1)注意力方面：多動癥兒童在任何場合都不能較長時間集中注意力，即使看“小人書”“動畫片”時也不能專心致志。但頑皮兒童則不同。

(2)行為目的性方面：頑皮兒童的行為常有一定得目的性，并有計劃的安排;而多動癥兒童無此特點(diǎn)。 (3)自控能力方面：頑皮兒童在嚴(yán)肅、陌生環(huán)境中有自控能力，能安分守己，不再哭鬧;多動癥兒童無此能力。

(4)巴比妥類藥物診斷試驗：頑皮兒童服小劑量巴比妥類藥物后即鎮(zhèn)靜欲睡;多動癥患兒服藥后更加興奮不寧。

多動癥兒童的家庭護(hù)理

1. 制定時間表：不要因為假期就生活無規(guī)律。定個時間計劃表，從早晨起床到晚上上床，每一小時都列入計劃，包括家庭作業(yè)、戶外活動，每天的作息和活動大致相同，規(guī)律而充實(shí)，按計劃執(zhí)行，不隨意變動，如要變動提前計劃。

2. 每天管好每件東西：每日整理好自己的東西，每件東西物歸其所，包括學(xué)習(xí)用品、衣物等任何東西，不要隨意亂放。家長每天檢查督促。

3. 養(yǎng)成使用記事本的習(xí)慣：如果要孩子做幾件事情，就讓他按順序?qū)懴聛恚孔龊靡患痛騻€勾。前一晚將第二天要寫的作業(yè)寫下來，當(dāng)天每完成一個作業(yè)就打個勾。外出游玩，提前讓孩子計劃并寫下要準(zhǔn)備帶的東西，對照逐一準(zhǔn)備并打勾。每天晚上，檢查以上計劃是否按計劃完成。

4.與孩子一起進(jìn)行娛樂活動和體育鍛煉：在娛樂活動中放松心情，增進(jìn)親子關(guān)系;在體育鍛煉中增加耐力，不要怕天熱出汗;經(jīng)常進(jìn)行一些有規(guī)則的游戲活動，在快樂中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則、控制沖動。切忌在這些活動中指責(zé)孩子。

5. 適當(dāng)安排家務(wù)和義務(wù)活動：培養(yǎng)孩子的責(zé)任和能力。

6. 控制上網(wǎng)游戲和玩電子游戲時間：除了假期作業(yè)，盡量多安排有意義的活動，減少孩子的無聊感，避免長時間依賴網(wǎng)絡(luò)、電子游戲打發(fā)時間。

多動癥兒童的心理缺陷

兒童患有多動癥后，其身心狀態(tài)發(fā)生很大變化，產(chǎn)生許多缺陷，注意力渙散，情緒激動或消極悲觀，學(xué)習(xí)困難等。而最突出的缺陷表現(xiàn)在：對周圍事物感知緩慢，范圍狹窄，分辨力弱，缺乏認(rèn)知的主動性和積極性，從而心理上發(fā)生障礙、孤僻、時間觀念淡化等一系列問題。

感知是人的感覺和知覺，通過視、聽、觸、味、嗅等感覺器官來認(rèn)識客觀世界的過程。其中，視覺和聽覺是最重要的認(rèn)知基礎(chǔ)，然而多動癥兒童卻對外界的事物“視而不見、充耳不聞”，失去敏感，上課不能專心聽講，心不在焉，看書、看黑板常常顧此失彼，甚至東張西望，不知所從。視覺缺乏主動性和定向性，聽覺缺乏分辨性和協(xié)調(diào)性，從而注意力無法集中，感覺接受發(fā)生困難。同樣，時間觀念的缺陷也使多動癥兒童出現(xiàn)認(rèn)知障礙，如上學(xué)遲到早退，忘記做作業(yè)，辦事拖延，寫字抄錯或漏抄，沒有方向意識，上下左右不分等等。

兒童感知上的缺陷使之對事物的認(rèn)識和體驗發(fā)生偏離，從而心理變得異常，意志薄弱，性格波動。多動癥兒童性格往往孤僻、任性，自控力差。