新聞本身：2006年5月，國務院召開的一次會議上明確提出表明了一種態度：適當控制招生增長幅度，相對穩定招生規模，切實把重點放在提高教學質量上。轟轟烈烈進行了七年的高校擴招運動終于在今年放緩了腳步。據悉，2005年，華南理工大學等多所院校就表達了2006年招生規模將與2005年持平，不再擴招的意向。

新聞外延：國家此項態度一出，教育界人士普遍叫好，認為也只有這樣，中國高等教育才能走上健康軌道。幾年前，我們就看到過那篇由葉圣陶的名作《多收了三五斗》改篇的《多招了三五成》求職篇，也曾以此自嘲，但而今，我們當哥哥姐姐的，可以為再進大學的弟弟妹妹們松一口氣了。確實，“蘿卜快了不洗泥”的狀況，發生任何具體事情上都是不合適的。

教育部調整高校評估標準 教授不授課要摘帽子

新聞本身：2006年11月初，教育部下發調整說明，對部分重點建設高等學校(教育部批準設置研究生院的普通高校)評估指標進行調整，完善2004年印發的《普通高等學校本科教學工作水平評估方案(試行)》。即，評估標準定為A級“≥45%”。舉例說明：高校95%以上的本科專業課必須由教授或副教授講授。此舉將有利于對目前師資管理，教授要拿出相當精力來教授基礎課，一定時間不上講臺就“摘帽子”。新標準中評估結論只分為“通過”和“暫緩通過”兩種。其中“通過”的標準與《評估方案》的優秀標準一致，以“優秀”等級向社會公布；達不到《評估方案》“優秀”標準的為“暫緩通過”，學校須經一年整改后申請復評，如仍未通過，按實際達到等級標準向社會公布。

新聞外延：每年一到“評估時段”，一些處于“評估”之列的大學領導層人人自危。對教師，整日開會研究應對策略；對學生，加強日常要求。而最典型的，就是“評估”期間，不準學生隨意外出。只希望著：即使沒有這些“勞什子評估”，這些大學的相關負責也能如此盡責。

211院校、獨立學院和民辦院校不再招收專升本

新聞本身：2006年2月16日，教育部官方網站轉發了教育部和國家發改委發布的《關于編報2006年普通高等教育分學校分專業招生計劃的通知》。通知表示，從2006年開始，專升本的招生計劃由10%減為5%，并納入國家下達的普通本科總規模內。兩部委稱此舉是為了保證本科院校各項辦學條件得以改善。

新聞外延：這一通知出臺，事實上，改善本科院校各項辦學條件之余，也將阻斷幾十萬想繼續深造人群的道路。或者直接說，就是讓一些專科生在入學之初就有的擔憂更加雪上加霜。當下用人單位，除了要求工作經驗，最基本的也是要求畢業生為本科學歷。事實上，從整體基數上分析，大學畢業真正繼續讀研的，還只占全部畢業生的一小部分。同時，有數據顯示，2006年，專科生仍占大學畢業生總人數的7%左右。對于這部分人群，恐怕只有另想辦法增加自身砝碼。比如邊就業邊考研，或者自覺流向低端職位。

香港高校大舉爭搶優秀生源 北大清華陷入“二流”漩渦

2006年，隨著香港大學在內地大規模的擴大招生，北大清華的龍頭地位終于受到動搖，被媒體喻為掃為“二流大學”。舉例說明：為了網羅成都女孩李卿曦，香港科技大學拋出了39萬港元的全額獎學金。而一些高考狀元，甚至舍北大、清華，最終選擇了香港一些大學。2006年這一現象一出現，有人開始擔心這將會是對國內高校的一次嚴重的沖擊，對高校的品牌，對優質生源的“掠奪”。

新聞外延：很久很久以前，北大清華依托國內的資助，獲得了讓其他高校望塵莫及的硬件設備，但是，近年來看到，這些高校在人文精神、學科建設、隊伍素培養等方面卻是始終停步不前。敏感的學生家長，學生本人，因之開始另做打算。再加之，與北大、清華相比，在香港的絕大部分大學里畢業后，辦出國的手續容易很多；再加之，香港那些大學，顯然更注重學生的實際操作能力，及時地在許多方面做到了與西方大學同步。其實想想，這也是好事——有危機意識才有進步嘛！

西安歐亞學院就業率造假事件拷問高校誠信

新聞本身：西安歐亞學院在陜西，甚至在中國民辦院校中都赫赫有名，百分之九十幾的超高就業率更讓眾多學子慕名前往，然而據2006年8月9日的中央電視臺焦點訪談欄目調查顯示，該校為提高就業率，有逼學生簽假就業協議的嫌疑。也據該節目調查顯示，該校曾對外宣傳的96.26%的就業率，有可能只是20%，數據一出，輿論嘩然。

新聞外延：高校就業率是衡量一個學校辦學水平的標準之一，也是高校獲得口碑和學子樂于求學的根本依據。然而，高就業率編造虛高就業率的做法，不僅給學生、給社會造成惡劣影響，還可能誤導國家的政策制定?？磥碓谠u價一個學校辦學能力的時候，考生在填報志愿、選擇學校的時候，要看的不僅僅是就業率，還要看是否誠實守信。西安歐亞學院可能并不是個案，在許多高校，同樣可能存在這個問題。