近年，心理咨詢師、平面設計員、物流師、報關員等新職業(yè)資格考試在我市的高校中悄然興起，學子們都想在畢業(yè)時一手持“學歷證”，一手持“職業(yè)資格證”，以此來增加自己的就業(yè)砝碼。

22日，在齊齊哈爾大學附近的某計算機學校，前來報考國家教育部認證的“計算機應用技術考試”的在校大學生絡繹不絕。該校校長單女士說：“很多大學生知道在就業(yè)中這些證書都是很有用的，所以他們都來學。特別年終歲尾，都會有一些大四大學生先在這里學，學了后就考，考到證拿出去就簽約。”

前來報考的齊大機電專業(yè)大四學生小張說：“馬上就要找工作了，很多用人單位要計算機方面的資格證書，要沒有就簽不上了，機會就錯過了，所以越到大四考的人特別多。”

據單校長統(tǒng)計，到這里來考試的大學生能占到全部學員的80%以上，不僅大學生占的比例非常大，而且還在以每年30%的比例上升。比如國家認可的計算機等級證考試，1998年只有十幾人報考，到2007年已增加到2000人。

記者在采訪中了解到，目前我國有87個崗位實行了持證上崗，隨著國家對行業(yè)持證上崗制度的完善和人們對職業(yè)資格證書認識的加強，很多在校大學生還沒畢業(yè)就已經是“多證在手”。

王超是齊齊哈爾大學應用技術學院的大三學生，從大一的下半年開始，他就開始參加各類的資格考試，現(xiàn)在已經得到了四個與他本專業(yè)有關的資格證書。雖然沒有就業(yè)，但王超還是拿定了“雙證”畢業(yè)的想法：“自己的技能多點兒，對以后發(fā)展有好處，競聘我也可能優(yōu)于別人。”

陳麗圓是齊大外語系的學生，除了考到了學校規(guī)定的外語等級證外，她還擁有導游員和報關員兩個資格證書，她說“因為在網上看，報關員比較緊缺，而且工資待遇比較好，學習外貿的學習英語可以優(yōu)先，因為我的同學大多都是文員、教師、外貿員，這些我都可以去選擇的，但是我要從事的報關和導游員是他們所選擇不了的，因為這個崗位必須是持證上崗。現(xiàn)在就業(yè)壓力這么大，不是人人都能找到對口的工作。”

還有的大學生認為，如果參加工作了，也就沒有那么多學習時間了，所以還不如利用在校期間完成一些自已認為必要的培訓和考試。但一些大學生出于“你考我也考”的盲從心理去報名考試。如今在大學校園里的一些廣告粘貼板上，不同組織舉辦的培訓、考試讓人目不暇接。還有的證書已經不太適用，但是大學生因為這樣的證書很好考，所以還是樂此不疲地報名考試。

面對這樣的盲從現(xiàn)象，齊齊哈爾大學應用技術學院副院長馬金權感慨地說，現(xiàn)在該規(guī)范一些證書的發(fā)放了，大學生一定要理性應對考證現(xiàn)象，避免盲目跟從。設計好自身發(fā)展規(guī)劃，制定出符合自身特點的培訓方案，詳細了解你所要從事行業(yè)的要求和證書的含金量，才是對自身發(fā)展負責。

據齊齊哈爾職業(yè)學院職業(yè)技能鑒定站主任王超介紹，職業(yè)資格證書分為三大方面，第一方面，就是執(zhí)業(yè)資格，如律師、估價師的執(zhí)業(yè)資格，它必須是持證上崗，換句話說具有開業(yè)性質的證書，這樣證書偏重的是綜合能力比較強，理論比較強的知識；再一個是職業(yè)資格，國家要求87個必須持證上崗的職業(yè)進行的鑒定考試；第三個就是技生方面的證書，比如說已經從事這個工作，要在崗位上達到的一個水平，這種屬于行業(yè)內的技生資格。大學生應該根據不同的專業(yè)和就業(yè)規(guī)劃，仔細考慮自己到底要考什么樣的資格證書。

業(yè)內人士呼吁，應該規(guī)范一些證書的發(fā)放。人事部有證書，勞動部有證書，其他的部門也有證書，這些證書卻無人去評判，企業(yè)認哪個也沒有標準。另外，有些培訓者從商業(yè)利潤出發(fā)，不看效果，夸大宣傳，導致很多大學生對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃沒有明確的目標，盲目跟風。

來源：東北網