解決之道

去年年底，Casadevall曾去密歇根、英國(guó)倫敦、法國(guó)巴黎和智利旅行，無論在哪里，大家都在討論這個(gè)話題。對(duì)于學(xué)術(shù)不端的調(diào)查結(jié)果，科學(xué)家，尤其是年輕科學(xué)家，感到無力，而年老的科學(xué)家則感到擔(dān)憂，Casadevall提到。“我想我們需要盡力讓科學(xué)變得更好。”Fang說。

Casadevall支持進(jìn)行更廣泛的科學(xué)教育，而非極度專業(yè)化的培訓(xùn)。一個(gè)熱情的歷史讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)，19世紀(jì)及以前，諸如牛頓、萊布尼茨等偉大的科學(xué)家，首先是哲學(xué)家，其次才是科學(xué)家。同時(shí)，他也對(duì)現(xiàn)在的一些同行評(píng)議感到失望，認(rèn)為這會(huì)產(chǎn)生對(duì)數(shù)據(jù)的無止境需求，而非真正提高文章質(zhì)量。

二人組知道自己無法想出所有問題的答案。不過，他們的目標(biāo)是帶動(dòng)廣泛的討論，促使其他人共同尋找解決方案。

“我們必須以某種方式改變誘因。”佐治亞州立大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)家Paula Stephan說，她的書《經(jīng)濟(jì)如何塑造科學(xué)》討論了科學(xué)家和研究機(jī)構(gòu)角逐資源和獎(jiǎng)勵(lì)的方式。“歷史證明，許多批評(píng)來自科學(xué)界之外的人。”Stephan提到。

現(xiàn)在，Casadevall和Fang開始改變方向，遠(yuǎn)離學(xué)術(shù)不端這個(gè)議題，轉(zhuǎn)而研究其他可能更困難的議題。無論如何，“我認(rèn)為Ferric和我要做的事可能是我生命中能做的最重要的事。”Casadevall說。他們將繼續(xù)建造科學(xué)大廈，而眼下，他們希望先修整這座大廈現(xiàn)有的基礎(chǔ)。

來源：中國(guó)科學(xué)報(bào)