體育人士：這個可以有 但需掌握“度”

國家體育總局官網信息顯示，電子競技運動屬于國家正式體育項目，中國、美國、韓國、法國、新加坡等國家都有專業(yè)的、面向國內或者世界電子競技選手的比賽，參賽者被稱作是運動員。

“在重慶，這項運動還屬于業(yè)余發(fā)展階段。”重慶市體育局副局長李亞光告訴記者，因為全運會沒有電子競技這個項目，所以盡管國家已經有電子競技國家隊，但是各省市還沒有大力發(fā)展。

對于電子競技進入高校課堂，體育人士怎么看呢？李亞光說，這是可以的，電子競技既是體育也是科技，對學生來說，適當學習有好處。但是，李亞光也指出，任何運動或者游戲都有一個“度”，學生應該學會自我把控，學校也要加強引導，避免玩上癮。

認識：網游電競有區(qū)別 后者更考驗思維和團隊能力

目前，作為一項正規(guī)的體育運動，電子競技愛好者和有關行業(yè)協(xié)會還計劃將該項目申奧。

那么，網絡游戲和電子競技有何區(qū)別呢？曾卿卿說，網絡游戲主要是以互聯(lián)網為平臺的在線游戲，耗費玩家的時間和金錢，讓玩家體會自己角色的成長快樂，并不十分重視或者需要游戲技巧。

而電子競技則是一項以信息技術為核心、以軟硬件設備為器械，在信息技術營造的虛擬環(huán)境中，在統(tǒng)一的競賽規(guī)則下進行的對抗性益智電子游戲運動，和棋藝等比賽類似，屬于腦力競技運動。

話題延伸：電子競技在大學

2012年，浙江理工大學一門名為“世界電子競技大賽概論與實踐”的選修課開設滿一年，上課內容就是老師和學生一起玩電子游戲。

俄羅斯國立體育大學開設電子競技專業(yè)，開設的基礎課程為信息技術、計算機科學、社會學和電子競技等。

奧地利一所大學曾開設電子運動和競技電腦游戲研究生課程，畢業(yè)學生將被授予科學碩士學位。