更好地擔負起造就高層次人才和支撐自主創新的歷史重任

學位與研究生教育作為國民教育的頂端，對其他層次的教育有著帶動和引領的作用，是高層次創新型人才的主要來源和科學研究潛力的主要標志，是提高綜合國力和國際競爭力的有力支撐。

去年，我們國家有三件大事對現代化建設全局將產生深遠影響，對學位與研究生教育也將產生深遠影響。一是召開了十七屆五中全會，做出了當前我國仍處于可以大有作為的重要戰略機遇期的重大判斷，對“十二五”期間經濟社會發展作出全面部署，明確提出以科學發展為主題，以加快轉變經濟發展方式為主線。二是頒布了國家中長期人才發展規劃綱要，召開了全國人才工作會議，提出了未來10年我國人才發展的戰略目標、指導方針、總體部署和重大舉措。三是頒布了中長期教育規劃綱要，召開了新世紀第一次全國教育工作會議，謀劃了未來10年教育改革發展的藍圖。綱要對高等教育做出了全面部署，把提高質量作為核心，對推進人才培養模式改革、加快創新人才培養步伐提出了新的思路和更高要求。中央的部署為做好學位與研究生教育工作指明了方向。當前和今后一個時期，貫徹好黨的十七屆五中全會精神，落實好教育規劃綱要和人才規劃綱要，是擺在我們面前的重大任務。

同時，還應清醒地認識到，面對新的形勢和新的使命，學位與研究生教育和發達國家相比、和經濟社會發展階段性需求相比、和人民群眾接受高水平教育的期盼相比，還存在許多不適應的地方。比如：各級學位標準、培養目標定位、學科類型結構還難以很好地滿足經濟社會發展的多層次多樣化需求，與發展方式轉變的銜接不夠緊密，對高層次創新型人才培養規律把握不深，培養模式、師資隊伍、課程建設、考核體系還有待進一步完善，文化培育和學風建設亟待加強，等等。這些問題很大程度上制約著研究生教育質量的提高，直接影響服務經濟社會發展的成效。我們必須從戰略和全局的高度深刻認識學位與研究生教育的重大意義，切實增強責任感緊迫感和憂患意識，奮發有為，積極進取，更好地擔負起造就高層次人才和支撐自主創新的歷史重任。

在新的歷史時期，學位與研究生教育必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以育人為根本，以質量為核心，以改革為動力，堅持“完善制度、提高質量，科教結合、支撐創新，適應需求、引領未來”的基本思路，更新教育觀念，創新培養模式，完善結構類型，統籌區域發展，加快建設中國特色、世界一流、結構優化、布局合理的高質量學位與研究生教育，為建設創新型國家和提升國際競爭力提供有力支撐。